反对方：保护自己的学生应是一种高级本能

    支持方：这个说真话的人被高道德绑架了

    ■他不过诚实了点，坦白有错吗

    胡一虎：从这个事情发生到现在，很多人觉得范老师为什么要这么诚实说出来？有人说，当事人在这个大家千夫所指的时刻，他不会说真话的，是不是他通过朋友心理上已经道歉了？

    吴礼明：每一个人都有每个人的职责，在关键时刻，死了他自己也是没有用的，只不过这个人诚实了一点，坦白了自己，坦白有错吗？

    ■早就做好了面对千夫指的准备

    胡一虎：那些没有说话的老师，也许跟他做了一样的行为，大家也不会去指责，反而这个说真话的人，被大家过分的高道德绑架了？

    吴礼明：是，我觉得多少有一些，也并不全部是。

    第一次媒体报道这个事的时候也不是很全面，所以大家一下子发现他原来还是个老师，原来这样无耻，是一种信息不对称的情况下获得的信息，那一种反应，把强烈的悲痛转化成这样一个所谓的“范跑跑”行为。他首先也是一个灾区民众，他只不过没有死而已，他也经历了那种强烈的恐怖，我觉得他经历了这么长时间，又经历了全国媒体、网络世界对他的狂轰滥炸，就是钢铁的人也承受不了。

    范美忠：我想申诉一下关于道德绑架，很多人说：“如果你的孩子在他（范美忠）的班上，你会赞成吗？”我想说的是，哪有什么公德啊？无非就是一群人的私德而已，私利而已！因为他们想，你为我的孩子牺牲了，可是你的母亲、兄弟、老婆、孩子的悲痛，这个我是不考虑的，因为我的孩子保住了，然后我送你一个烈士的称号。所以我觉得，当社会附加给教师各种各样的责任，他们的权利却没有得到相应的维护，权利、义务这个是一个对等的。我既然要捍卫我所声称的言论自由，以及与主流不同的价值，我早就做好了面对千夫指的准备。我当时逃跑了，我承认不够勇敢，在面对各种指责和道德判断的时候，我也借用朋友的一个说法，我是一个“思想烈士”。

    郭松民：我说两句话。你有权捍卫你的价值，但你也不能阻止别人对这种价值进行批判。

    范美忠：你可以评判，但是你没有资格对我的人格进行抨击。

    郭松民：别人也有言论自由。

    范美忠：我也有攻击你人格的自由。

    郭松民：这是你自己攻击的。

    范美忠：你是个傻瓜！

    郭松民：你的人生是你自己扳倒的，你的人生难道是我扳倒的吗？

    胡一虎：两位客气点，两位都是知识分子，不需要有任何情绪性互相戴帽子，好不好？

    吴礼明：我想说，后来学生都出来了，范老师和其他老师一道，有序地组织整个场面，但是他不愿意去写，他并非是个逃兵。因为人在突发事件跟前没有办法判断，当他下楼的时候，他恢复了理智，他要组织学生、安排学生，是不是？他又恢复了。如果不相信的话，可以现场打电话给他的校长。

    ■他的言论肯定有不正确的地方

    胡一虎：大家都很好奇，现在的学生是不是还继续听范老师的课，他还能不能继续维持老师这样的职称呢？（现场连线了都江堰光亚学校校长）校长我想问的第一个问题是，事情发生到现在你有没有去谴责过范老师？

    卿光亚：他是自己的一个言论。这个言论肯定有非常不正确的地方，作为校长我不同意他的言论。但是我认为这个言论应该是批评、教育或者讨论，而不是说简单地什么处分，我觉得我没有处分的权力。

    胡一虎：您在遴选每一个老师的时候最看中哪些标准？

    卿光亚：教师对学生的爱和对职业的爱，这是肯定第一要求的。如果他不爱他的职业，那我要他干什么呢？

    胡一虎：范老师符不符合您的第一标准？

    卿光亚：他肯定（符合）啊，因为他很爱他的学生、很爱他的职业。他平常上课是非常激情的，准备都是很充分的，他的学生非常喜欢他。

    ■学生发短信说一定不要开除他

    胡一虎：经过这次言论风波之后，有没有学生的家长向您提出要求或者抗议呢？

    卿光亚：他的学生都没有，学生倒是给我提出希望开导和原谅（范老师），他们都还尊称他为范老。

    学生给我发短信说校长你一定不要开除他，要顶住压力，我说我没有开除人的权力，你们不要担心。

    郭松民：老师都放弃了，学生还能爱他？我根本不相信这样。非要把黑的说成白的，你作为一个校长，你袒护他有什么意思吗？

    卿光亚：我认为当时他的脑子应该是一片空白，他是过后的想法，过后的评论，真的。

    郭松民：过后的评论你认同还是不认同？你认同了你为什么不作出反应？你这样的校长就是失职，我告诉你，有你这样的校长才会有这样的老师。（情绪失控的郭松民中途一度离开了节目现场）

    卿光亚：刚才我说了，这样肯定是错误，我怎么会认同呢。我知道是非，我希望他道歉，而且希望他说错了。

    胡一虎：校长的确表达过希望你道歉吗？

    范美忠：我当时是本能的，如果回过头来，这个事情重新发生，不管职业道德评判有没有献身去救学生的义务，我都想跟学生说一声对不起。有人告诉我跑未必是最好选择，但不管怎样，有可能使学生反应时间会显得更慢，这是第一点。在那个时候，我认为我不够勇敢，但是学生们希望我可以成为一个强者可以依靠的时候，我没有成为他们的依靠，这是第二个要道歉的。第三个后来我回去跟我老婆讨论，她也说：“不管职业道德怎么规定，你的第一反应不是想到学生，至少对学生的爱还不够”，后来我跟学生也说，我接受这个说法。所以我要郑重地向我的学生道歉。虽然我这篇博客写出来我不后悔，但是它给校长卿光亚带来的压力，为我承担的压力，我要向他表示道歉。不管观点的正确与否，我该不该跑这个事件与否，如果我这篇博客当中的言论伤害到了一些人的情感，这个我表示道歉。但不是为我发表言论以及我的观点道歉。

    ■没有认为他不可以做老师

    胡一虎：校长，无论如何到现在，学校还是会要这样的老师对不对？

    卿光亚：我肯定没有做出不要的决定。

    胡一虎：如果别人问范美忠是一个什么样的老师，你这个校长会跟学生、学生家长怎么样介绍他？

    卿光亚：我会说平常的行为、行动没看出任何的异常，但是他这次的言论非常错误，我希望是我们来共同批评、帮助和教育他，但是我没有认为他不可以做老师。

    ■他适合当冷酷的评论员

    胡一虎：范老师在大难来临的时刻，出于他本能上的这些行为，你是怎么看待的？

    林格：我认为范老师本人是诚实的，而且很有勇气，我觉得不应该从人格上和单纯的道德上去谩骂。

    出现这个事情以后，全社会都来轰炸，这是因为我们整个社会处于一个不成熟的时期，可以叫青春期时期。但是范老师这种言论，我是不支持的。

    胡一虎：这个之间的差别在哪里？

    林格：有两个原因，第一，我认为他对教育的基本价值的认识有偏误；第二，他的这种过于理性和冷血，可能会消解我们本身对教育追求的价值观。

    胡一虎：所以你觉得他可能适合当一个非常冷酷和客观的评论员，不适合当老师？

    林格：是的，我觉得本能有两个层面，一种就是低级本能，比如说动物都有的，它会保护自己的孩子，对吧？但是人是高级动物，人有自己的信念，有自己职业的训练，也有自己的情感，而老师先保护自己的学生，我认为是一种高级本能，是一种有意识的行为选择。

    第三轮PK

    反对方：我严厉批评的是“范跑跑”

    支持方：所有旁观者没资格评论这事

    ■言论的伤害已超过他承受范围

    卢悦：我在都江堰过了十天心理援助的工作生活。

    我想提醒大家，范先生是经历了8级地震的人，他是灾区民众，有权利获得灾区民众应有的关怀，即使他有些不能被社会兼容的东西。我们这个社会能不能容忍异端，能不能给异端基本的权利，我觉得这是我们的底线。当我到了灾区，光是倾听别人就已受伤害了，我发现我做不了英雄。如果没有经历过地震，所有旁观者没资格评论他能不能保护学生这件事。

    ■对范先生应宽容 对范老师要批评

    胡一虎：当我们面临职业伦理跟自己本身伦理冲突的时刻，该如何取得这个平衡点？该不该把真实的心理公开地让大家都知道？

    周孝正：由于他的言论把他开除，这是社会的倒退，但是对于这件事我的观点是这样的：第一，对于范美忠先生，应该是宽容的态度；我批评的是范美忠老师；我严厉批评的是“范跑跑”，这是不一样的。

    首先突发事件，由于没有经过演习表现得懦弱并不是坏事，不光他，很多人都没经历过，所以我们对于范美忠这个先生，应该是宽容。我为什么批评范美忠老师呢，老师有《中华人民共和国教师法》，我们有《未成年人保护法》，范美忠博客里有一句话说得不太对“何况你们（指其学生）都是十七八的人呢”，注意十七是未成年人，十八是成年人，我要问问他的学生里头到底是成年人还是未成年人，千万别给我打马虎眼。如果是未成年人，国家有法，成年人特别是教师，当然要保护未成年人，这是毫无疑问的。第二，《教师法》里有教师的职业道德，师德，什么意思呢大家都知道，就像你是船长，你这船要想沉的话你应该最后一个走，古今中外都是如此，这就叫职业道德。第三，我为什么要批评“范跑跑”呢？因为发表这个言论，他作为一个公众人物，他现在收视率挺高，对吧？那么对于这个东西我要严厉地批判。

    《一虎一席谈》结束语

    胡一虎:六位嘉宾给人们人性当中最可贵的第一面。从卢悦的角度来讲，他让我们知道温柔体贴的一面；从周老师的身上我们看到圆润的一面；我们又看到跟范老师对立面最明显的郭先生，他能这么样地捍卫道德，我们还担心这个社会会道德低下吗？林格告诉我们从心底层面关心下一代；从吴先生这儿，他告诉我们要为朋友捍卫真理而说话。范美忠，在网络上，或许有人用十恶不赦来形容他，但是听到他的校长以宽容的态度对待他，允许他保有范老师的称呼在这个社会上，这是社会的进步。

范美忠参加《一虎一席谈》节目的录制，针对地震时他不顾学生先逃跑该不该受到谴责与在场嘉宾展开了一系列讨论

    ■反对方：保护自己的学生应是一种高级本能

    ■支持方：这个说真话的人被高道德绑架了

    ◎供稿/《一虎一席谈》节目组

    近日，“先跑”教师范美忠做客了凤凰卫视《一虎一席谈》节目，引发了一场关于地震发生时他不顾学生先逃跑该不该受到谴责的议论。节目现场主持人将到场嘉宾分成了支持范美忠的一方（以下简称“支持方”）和反对范美忠的一方（以下简称“反对方”）。

    通过现场几轮辩论，范美忠当场表示要向自己的学生道歉，但与此同时也强调不针对自己博客中的言论道歉。

    在节目录制过程中，由于嘉宾观点交锋激烈，反对范美忠的嘉宾郭松民一度愤然离场，但最终本着互相宽容的态度，在节目的最后郭松民和范美忠握手言和了。

    《一虎一席谈》开篇语

    （画外音）范美忠，原本一个默默无闻的中学教师，因在博客中披露自己地震时最先跑出教室，并称哪怕是自己的母亲，在这种情况下也不会管，而成为近期热点人物，人称“范跑跑”。

    现任都江堰光亚学校教师的范美忠，1997年毕业于北京大学历史系。在朋友眼里他是个教育疯子，特别想在教学过程中实践自己对真正教育的研究；在学生眼里他比所有老师都看得远；在校长眼里他的工作努力勤奋，从不迟到早退。正是这样的一名教师为何在大地震来临时弃学生而不顾，第一个跑出教室呢？主持人胡一虎首先与当事人范美忠进行了交谈。

    第一轮PK

    反对方：他是以牺牲学生生命来换取自己的生命

    支持方：如果我都不称职，中国的教育就没希望了

    ■不觉得教师这个职业是神圣的

    胡一虎：我不知道该怎么称呼你好，当别人在问你是什么职业的时候，你怎么回答？

    范美忠：教师。

    胡一虎：在你回答的时候，你感觉教师是个非常神圣的职业吗？

    范美忠：我不觉得它很神圣。

    胡一虎：你觉得它是什么样的一个工作？

    范美忠：我觉得它跟很多工作一样，它只是众多职业之一。我更多地把教师看作是启迪大家思想、智慧的职业，包括能够让学生的才能得到创造性发挥，至于道德上，我反对神圣这个提法。没有人是神圣的，也没有什么职业是神圣的。

    胡一虎：到现在为止，你觉得你是不是一个称职的老师？

    范美忠：如果我都不称职了，那么中国的教育就没有希望了，在当今中国，我认为我是中国最优秀的文科老师之一。

    ■当时确实已经无法控制自己

    胡一虎：从大地震发生到现在，你还有另外一种角色，你是灾区的民众。

    可是你却发表了一篇博客，你说这是表达你最真实的想法的时候，没想到换来的不是大家的关怀。你说你从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，危机意识很强，当时大地震发生的时候，你实际的场景是如何？

    范美忠：我当时确实是一个本能反应。

    胡一虎：就头也不回地跑了？

    范美忠：对。

    胡一虎：也没有喊让学生快跑？

    范美忠：对，当时确实我觉得有一种失措，因为有人也跟我说：“你要是当时喊了一声，现在指责你的声音就会少得多，你为什么不喊？”

    胡一虎：你也不为没有喊感到愧疚？

    范美忠：我觉得一个人面对这种猝然来临的大地震，当时头脑已经失控，那么我这个时候，已经失去理性责任的能力。从这个角度讲，我不认为有什么后悔的，不是我的责任，因为这不是说我有意不喊，或者我不想救学生，我当时确实就是已经无法控制自己。

    ■如果他称职，兔子都可当老师

    胡一虎：我们听到了最真实版本的话，范美忠觉得他至少还是一个称职的老师，你能接受吗？

    郭松民：如果他要是称职的，我觉得任何一个兔子都可以当老师，因为兔子遇到危险，不会做出任何反应，只会想到逃跑。

    范美忠：首先中国有像你这么道德高尚的人我感到非常高兴。

    郭松民：不是道德高尚，是底线。第一，你放弃了你作为一个老师的职责，你率先逃跑；第二，你连喊都不喊一声；第三，你是一个年长的人，如果你这个作为是正确的，那么士兵在前线就可以放下武器，飞行员就可以不顾自己的乘客率先跳伞，船长就可以弃船逃跑，那整个社会，就会变成一团乱麻。

    ■不被认同说明突破了公认道德

    范美忠：中国有这样道德高尚的人，我感到非常高兴，为什么这么说？因为这样的话，中国的环保问题、教育问题等等我想都很容易解决。

    刚才你提到教师的职业道德，我想职业道德不是你来确定的。

    郭松民：你能确定对不对？因为职业道德是公认的，在这个时候，你的情况不被大家所认同，就说明你突破了公认的道德。

    范美忠：你不认可不见得有人就不认可，你是道德制定者吗？

    郭松民：网上的调查多得很，80%、90% 有几个人赞成你？

    范美忠：教师的职业道德有一定程度是保护学生的责任。刚才你提到飞行员和军人，我首先想说教师不是军人，军人的职业规范不等于是教师的职业规范，教师主要是传授知识。另外一个也有道德的问题，就是底线道德，牺牲生命已不是底线道德，是神圣道德。那么这种底线道德可以用来责人，也可以责己，那种要牺牲生命的道德，只能责己，不能责人。如果作为职业要求的话，我认为教师没有冒牺牲生命的危险，来保护学生的职业道德规范。如果学生生病了，我把他送到医院去，这个是没有问题的。

    ■他先跑是怕学生挡他的路

    郭松民：这根本就不是让你牺牲生命去挽救学生生命的问题，而是你不能以牺牲学生的生命为代价，来挽救自己的生命。我们上过学的人都知道，如果老师不发出解散的命令，同学们会坐在那个椅子上不动。你是以牺牲学生的生命为代价，来换取你自己的生命，根本不是以你的生命来换取学生的生命，正好相反。即使这样你有你的责任，你是老师他们是学生，你是成年人，他们是未成年人。

    范美忠：等一下，我的学生高二了，都是十七八的人。

    郭松民：高二他们也是未成年人，喊一声来得及来不及，你告诉学生不要慌，但是你自己跑了。你是怕学生挡住你的出路！

    范美忠：我没有牺牲学生的生命，我们光亚学校教职工几百人，没有一个受伤的。我们班除了有两三个女学生没跑，其他学生都跑出来了。第二个我的学生对我是没有那么听话的，我举个例子，我跟学生说过这样的话“如果你们不来上课，我都能够接受，因为那说明我的课对你们没有吸引力。你们在听我的课的过程当中，随时可以去上厕所，不用请示，随时可以离开也不用请示。”第三个你说我怕学生挡住我的路，你对光亚学校的教室缺乏一定的了解，我那个班上课的学生只有十几个，而且是非常大的一个教室，不存在挡路的问题，可能大家是用中国的一般学校的状况来衡量这个学校。

渴望拥有一份永恒...让自己保持一些不变的东西...
但是,他们不变是天性..

我,我天性或许缺乏这种坚持,但是,不是没有..我需要的是把他放大...

又把这里的文章看了一遍,老实说..充斥的是满满的誓言.保证.承诺..和,不间断的伤害..
依然是这个时候,去年纵有争论,当然,都是因为我的自私引起的..但是我们有一个大方向..
我们是相互支撑,相互温暖的啊...

时间走的飞快...一年..一年的时间...

我依然记得绽放的向日葵,依然记得那黑白分明的手饰,那黄色绿色是眼睛的延伸...是我们温暖的传递..
今年,又是在这个时间,我走到那块熟悉的地方,今年的向日葵依然绽放..迎风招摇,向着阳光..
但是,但是我怎样都拍不下那灿烂的向日葵和那黑白分明的手饰,他们格格不入..他们,即便靠拢却无法相溶..

向日葵低下头,阳光失去了最初的明灿,温暖转为炙热的灼烧..

原来一直..一直..那个给我温暖给我美好的向日葵..温暖的橙黄..

那段最美好的岁月,已经一去不返...
原来,原来那个一直温柔耳语一直坚实要坚守许就在不断倾诉的时候要离开，不愿再坚守..
迷茫,却又无法倾诉,伤心,却又找不到出口,麻木...这是轮回吗?

究竟这是谁下的咒??!!

原本的一切应当自然美好...无需多言...
难道那些旦旦誓言就像是风中的蒲公英,飘飘荡荡,但终究敌不过风吹?
为什么这个世界是荒谬的 美好的得不到认可,阴暗的反而招摇?

变化....我的变化...我的身体里装了些什么??

好像一直都在寻找自己变化的内因，是时间的洗刷还是无休止的消磨？
因为变化已经确定，而且是在向着阴暗走去..
我想最困难的不是因为变化，而是不晓得变化，不接受...
直至接受了变化的事实却找不到变化的原因..

一些东西映像在脑子里，时隐时现...但是始终是不确定
是不是心里的潜伏的阴暗面呢？
应该是，但是，但是 还是不晓得..
一切都在不确定之中
我丢失了纯真，丢失了激情，丢失了持久，
是，我缺少一个理由...
不，是我一直需要理由...
其实，不应该需要理由的...
恩.

生存并不代表能体现你的价值，或许你的价值是在死亡之后开始体现的。

                                                                ----送给自己的话

活着的槲寄生是在榨取寄主的能量，虽然发出盎然绿意，但是却是依靠别人而活。。

死亡之后的槲寄生却是自身散发出耀眼的金黄。

狠狠的反省了自己一下，关于真正的自己，关于自己的言语和行为。。

最后我不得不承认，我是个言行不一的人。。我在与语言上夸大其词，但是行为上却，，不仅仅是截然相反。。

我想不到用一种合适的词语来形容自己，清醒、迷茫、混乱、伤害。。也许是，也许都不是

我在这种状态下反反复复，直到让人伤痕累累、直到不可挽回。。

我不知道将来会怎样，但是我知道，不能再这样了，我要终止，伤害，终止自己，让自己死亡。。

死亡之后是什么，我不知道，也许就是从此消失，也许是像槲寄生一样，在死亡之后散发光明，展现自己的价值。

做一株勇敢离开寄主的槲寄生吧！

后记：终于敢面对自己的问题，我仔细想过，在之前的一段时间，一度有过这种想法，但是。。后来，感觉貌似又回到了从前的生活，所以对自己又开始放纵。

刚刚和一个博友聊天，他说看到你博客好久没更新了，我很想更新，很想写出大把大把的文字，但是那是空的。。写出来的不是我，是我臆想的自己。我不愿意再这样下去了。。。很多东西、很多经历，我尚未吸收就或茫然或喜滋滋的走下去，

唯有停止，将来也许很长时间我都不会记录，我需要记录一个真实的自己。

我不要再继续迷茫和伤害，不要了。。我需要找到我自己，发现我自己。。

 恩，就这样吧。。

80后是在别人异样的眼神中成长起来的，在80后迈出第一步、喊出第一声的时候，所有人，所有人把目光集中到这里，一刹那，言语披天盖地，或褒或贬 席卷而来。。自私、无知、另类、肤浅，垮掉的一代。80后真的承担了太多的压力，但是80后不屈服，不为所动。

没有人可以否定的了80后，80后是独特的一代，独立行走，任性自我，熟人面前是话唠，生人面前则一言不发。宅男也好 宅女也好， 80后总是那么特殊，但有目共睹，80后已经在别人的说教打击中成长起来 从60后 70后手中接过传递棒，支撑起这个世界。

80后的特点如此鲜明，那，我想问一句，你独特、自私、彰显自我，是因为你没有接触社会，但是渐渐的你接触了社会，承担起责任，你，鲜明的性格还能坚持多久，你改变了吗？

（前些日子看到网上80后90后互相抨击的视频，在这里我无意为80或者80后说话，我只表述我的想法。）

80后你们有自己独特的东西 行为、语言、思想，但是你想过没有，在你们成长的时候是经历了别人异样的眼神，因为你们的东西不被60 70后接受，那你现在看待90后呢?

你们以异类的形象出现，现在却开始禁止、抨击你们眼中的异类，真的感觉是悲哀。。

80后，你看不惯90后，不接受90后的东西，那你们是不是和你们眼中70 60后一样了呢？你们有自己的东西难道不允许90后也拥有自己的东西吗?

80后，你们成长起来了，你们责任更重，你们成熟了，在你们回头望的时候，在你们成长的过程中，你们改变了吗？

80后，90后也是在成长，尽管他们现在很多人不成熟，但是又有谁在开始可以确定自己的道路是正确的呢？

80后，你可以不接受，可以不理解他们的东西，但是请不要以一个高高在上的姿态去禁止，我允许你的异样存在，但是我誓死不赞同。也许你们自以为是为90后好，但是请不要剥脱他们探索的权利，请不要掠夺他们犯错误的权利，否则，他们就不是90后。

90后，不管你们是不是认可，80后在你们面前却是是一个老大哥的形象，因为80后却是比你们要强出很多，至少现在是。对于那些抨击80后觉得那样是不明智的。。因为你们太年轻，因为80后形成的东西太艰难，更厚重，你们可以形成自己的东西，但是不要妄图去批判80后的。。

我理智的接受现实，但是依然存在我的想法。。

80后，我希望你们是永远年轻的一代，90后，我祝福你们。。。

昨晚一起听了这首《请到左岸喝咖啡》

优雅纯净的音乐，便慢慢流入心间．

慵懒而惬意，在舒缓的音乐中好像找寻到了

那些内心曾经失去的美好感觉，留恋．

口齿之间仿佛存留咖啡浓浓的醇香．

缓缓的流淌，浓郁但不强烈，香醇但不醉人，．

喜欢这种感觉，惬意、舒适

相亲相近但又不紧密无隙．

在适当的距离中相互依偎．

到网上找到介绍，

才知道原来这是一张专辑．

专辑发行的具体时间不知道

应该是很早就出来了吧．

只知道法国温婉天后Hélène Segara依莲娜·西

嘉贺的歌曲．

于是把这些简介摘录下来．

 　　1971年2月26日，Hélène Segara出生在地中海畔，父亲来自意大利，却在法国海军艺工队工作，母亲则是税捐处

的职员。虽然在9岁时遭遇到父母离异的变故，并且生活穷困，但丝毫不减她对于音乐的兴趣。在14岁时，她就决定中

断学业，跟著父亲在蔚蓝海岸的大小Pub 演唱。

　　她的歌声，只要飘扬在空气中便能舒缓人的心灵。不论你的心情好坏，只要听到她的歌声便能到达安祥所在。她的

音乐和她的人一样别有风情。她的嗓音并不是十分突出，但声音中有一种魅惑迷离的特质。

【法语歌曲】法国香颂:请到左岸喝咖啡

请到左岸喝咖啡
何谓香颂？
香颂　＝　歌曲.　
又何谓左岸？　
法国人一般爱把河岸分左右称呼,
塞纳河把巴黎分成两个区域:
河之北为右岸,河之南为左岸.
巴黎的导游总是这样概括:
右岸到处是银行,左岸到处是咖啡馆.
据说,在左岸,你随便走进一家咖啡馆,
一不留神就会坐在海明威坐过的椅子上.
萨特写作的灯下,
或在毕加索发过呆的窗口旁...
有人描述说:要是你再要一杯咖啡,侍者给你端来的,
永远是一样的杯子,一样的味道,只是价钱不一样了...
在法国,好像提起”左岸”,
就提到了这样一些气氛或背景:
诗歌、哲学、艺术、文化、贵族化、清谈...
当然,还有咖啡馆...

 《Encore une fois 前缘再续》
  
      J’ai jamais vu d’amour fragile
　　我从来没有见过这样容易破碎的爱情
　　j’ai toujours donne tout
　　我一直都只会全部的去给予
　　toute seule au bout de moi
　　在我自己这一边独自的去给予
　　j’t’envoie ces quelques mots
　　现在，我为你写下这几个字
　　Moi je suis celle qui s’est perdue
　　我，我唯一的丢失了自己
　　contre ta peau
　　在面对你的肌肤的时候
　　quand on s’cachait pres des bateaux
　　当我们一起躲在船后面的时候
　　pour mettr’ nos corps a nu
　　我们让自己的身体赤裸在一起
　　Un jour y’a comme ca des gens qui passent
　　某一天，就像人群不断的走过一样
　　c’est la vie qui grandit
　　生命就这样的长大了
　　on s’comprend pas toujours soi-même
　　我们永远不能去明白自己
　　et un jour
　　直到有一天
　　on aime
　　我们相爱了
　　{Refrain:}
　　Oh non non non
　　不，不，不
　　On s’oublie pas comme ca
　　我们并不能就这样忘记
　　Tu n’le sais pas
　　或者你对此不知道
　　Mais j’garde en moi des bouts de toi
　　但我一直在我自己心里面保存着你的部分
　　Non non non
　　不，不，不
　　On n’oublie pas tout ca
　　我们并不能就这样忘记
　　C’est notre histoire d’amour
　　因为那是我们的爱情故事
　　J’voudrai la vivre encore une fois
　　我希望这个爱情故事重新继续
　　Et face aux vagues de l’ocean
　　当面对大海的浪涛的时候
　　tu m’as tendue la main
　　你为我垂下了你的手
　　pour m’emmener doucement
　　为了轻轻的牵着我
　　jusqu’au premier matin
　　一直到明天第一个早晨
　　J’avancais toujours vers toi
　　我向着你一直走来
　　comme une etoile qui danse
　　就像一颗星星一样舞蹈
　　et le ciel a mis ses ailes
　　时间给予了他们翅膀
　　pour me voler mon innocence
　　让我的天真在空中飘荡
　　Un jour y’a comme ca des gens qui passent
　　某一天，就像人群不断的走过
　　des regards qu’on garde en soi
　　用目光注视着相视中的我们
　　des rires qu’on oublie pas
　　我们从来没有忘记过的微笑
　　parce qu’un jour
　　因为某天
　　on aime
　　我们相爱了
　　{au Refrain}
　　Un jour y’a comme ca des gnes qui passent
　　某一天，就像人群不断的走过一样
　　c’est la vie qui grandit
　　生命就这样的长大了
　　on s’comprend pas toujours soi-même
　　我们永远不能去明白自己
　　et un jour
　　直到有一天
　　on aime...
　　我们相爱了

  还有一篇优美的文章：

      所谓真实的幸福感，就是生命中有些日子，在晨光和熟悉的咖啡香味中醒来，及被那些似曾相识的感觉拥抱着。

     谢谢这个世界上所有做咖啡爱咖啡喝咖啡的人们，让这般的幸福感受，永远不需要别人的传授。在这红尘白浪雨茫茫的世界里，我们如此有幸一起经历。相遇，相识，相知，相爱，相守的旅程。

    只是一杯咖啡的时间。他们在冬天的左岸喝咖啡。由于语言的不通，他们用与各自母语不同的第三方语言交谈。所以话很少。眼神就变得很重要。咖啡的香气在空气中弥漫。耳边的音乐悄然响起。

那个女人用眼神说。这首歌我很喜欢。

他用眼神回答。真好。和我一样。

温热的咖啡，暖和着他们彼此的心扉，壁炉的柴火也灼热地闪烁在他们的脸颊。

只有在巴黎左岸才会有的这种俯拾皆是的浪漫。

咖啡是心情，左岸是见证。

他站在咖啡馆附近的电话亭给千里外的她打电话。

虽然都是冬天。但是他想，天空的颜色应该不一样吧。

电话响了很久。她终于接了。

他沉默不语。

她在那边轻轻地问。是你吗？

是。

你在哪儿？

我在巴黎。

许久的沉默。

他一边拿着听筒，一边隔着电话亭的玻璃看见不远处咖啡桌边那个栗色头发的女人向他微笑。

他深深地吸了一口气。

对着听筒说。

我想你。

悲伤压抑了一切

言语失去了表达的能力

在最需要的时刻却最虚弱

或许不需要突破

原本的他的意义就只是描述

只是一种简单的描述

在表述的时候就已经丧失本意

在现实面前，毫无疑义，不堪一击

我矗立、无法言语，不需要言语、抛弃旦旦誓言

静静守候

　　简单，只是相信心中最初的那份执着，保留着那分纯真，将来，又为什么要想那么远呢？

　　寒冷的冬天，敌不过心底的那份温暖．．

　　前行的道路也许会很苦，会有很多的挫折和不理解，但，倘若寻找到美好，便抵过一切．．